. 216 6 障害児通所支援事業所における加配加算と人員配置に関する調査以下では、児童発達支援と放課後等デイサービスを併置して集計値を表記している。例2：児童発達支援、放課後等デイサービス（いずれも利用人数 10人、同一日に単位は一つ） ※土日等、学校休業日を想定障害児支援における指導員加配加算の考え方について 3.0 × 合計－43 1 0 4 0 5.0 － 0202.0 2020 指導員又は保育士の数（放課後等デイサービスについては、h29．4月改正、児童発達支援についてはh30．4月改正後の人員配置基準を満たしていれば、算定できます）児童指導員等加配体制（ⅰ）児童発達支援、放課後等デイサービス 1．なし 2．専門職員（理学療法士等）児童発達支援や放課後等デイサービスで基準となる人員に加えスタッフを配置すれば、「児童指導員等加配加算」を活用することができます。 ※事前に自治体に加算の届出を出す必要があります。＜「児童指導員等加配加算」とは？＞常時見守りが必要な児童／就学児への支援や保護者に.

【回答】保育士や児童指導員が突然退職した場合の対応について｜行政書士小澤先生の放デイコラム｜はぐめいと from www.hugmate.net

例2：児童発達支援、放課後等デイサービス（いずれも利用人数 10人、同一日に単位は一つ） ※土日等、学校休業日を想定障害児支援における指導員加配加算の考え方について 3.0 × 合計－43 1 0 4 0 5.0 － 0202.0 2020 指導員又は保育士の数 216 6 障害児通所支援事業所における加配加算と人員配置に関する調査以下では、児童発達支援と放課後等デイサービスを併置して集計値を表記している。児童発達支援や放課後等デイサービスで基準となる人員に加えスタッフを配置すれば、「児童指導員等加配加算」を活用することができます。 ※事前に自治体に加算の届出を出す必要があります。＜「児童指導員等加配加算」とは？＞常時見守りが必要な児童／就学児への支援や保護者に.

（放課後等デイサービスについては、h29．4月改正、児童発達支援についてはh30．4月改正後の人員配置基準を満たしていれば、算定できます）児童指導員等加配体制（ⅰ）児童発達支援、放課後等デイサービス 1．なし 2．専門職員（理学療法士等）

216 6 障害児通所支援事業所における加配加算と人員配置に関する調査以下では、児童発達支援と放課後等デイサービスを併置して集計値を表記している。（放課後等デイサービスについては、h29．4月改正、児童発達支援についてはh30．4月改正後の人員配置基準を満たしていれば、算定できます）児童指導員等加配体制（ⅰ）児童発達支援、放課後等デイサービス 1．なし 2．専門職員（理学療法士等）例2：児童発達支援、放課後等デイサービス（いずれも利用人数 10人、同一日に単位は一つ） ※土日等、学校休業日を想定障害児支援における指導員加配加算の考え方について 3.0 × 合計－43 1 0 4 0 5.0 － 0202.0 2020 指導員又は保育士の数児童発達支援や放課後等デイサービスで基準となる人員に加えスタッフを配置すれば、「児童指導員等加配加算」を活用することができます。 ※事前に自治体に加算の届出を出す必要があります。＜「児童指導員等加配加算」とは？＞常時見守りが必要な児童／就学児への支援や保護者に.