. カンタン！生物育成 ★ 平成24年度実施の学習指導要領で必修化となる「c 生物育成に関する技術」に沿った提示教材です。 ★ 限られた授業時間で「c 生物育成に関する技術」を指導する先生を支援します。 ★ 提示用スライドは、指導に合わせて自由に編集可能！ 玉土 ③ 培養土 ④ぼら土等の保水性を学ぶ教具である。ただ 単に作物を栽培する授 業ではなく土の性質を しっかりと学習でき， 短時間で効率. キーワード：技術教育，技術ガバナンス能力，生物育成に関する技術 1．はじめに 2008年に公示された中学校学習指導要領における技 術・家庭科，技術分野では，技術に関わる基礎的・基 本的な知識の習得とともに，技術を適切に評価し活用 1学年 c生物育成に関する技術における小松菜栽培レポート 1・2学年 a材料と加工に関する技術における作品 2016～2017年度 技術分野 生徒作品集 （下写真をクリックしてください。

玉土 ③ 培養土 ④ぼら土等の保水性を学ぶ教具である。ただ 単に作物を栽培する授 業ではなく土の性質を しっかりと学習でき， 短時間で効率. 生物育成に関する技術が社会や環境に果たしている役割と影響につい て理解させ，生物育成に関する技術を適切に評価し活用する能力と態度を 育成する。 指導の重点 この学習では，生物育成に関する技術には，長い年月をかけて改良・工 21 rows 中学技術での生物育成分野に関する一問一答（定期テストレベル）です。土の粒が集まり小さな固まりになっている状態を（ ）構造という。日照時間が長くなると花芽をつくる植物は（ ）直物とよばれる。など。

玉土 ③ 培養土 ④ぼら土等の保水性を学ぶ教具である。ただ 単に作物を栽培する授 業ではなく土の性質を しっかりと学習でき， 短時間で効率.

の育成対象を念頭に置いた「生物育成に関する技術」 が包含する指導内容の検討を行っている 6)。また，山 崎は，栽培を対象とした生物育成技術の基盤となる学 問分野と対応させ，カリキュラムで選択すべき学習の 範囲を示している7)。 単元一覧 1 情報とわたしたちの生活 2 情報通信ネットワークの. 授業の概要・ ここでは 生物育成に関する技術を中心に さまざまな文化や価値観を理解し認め合 自分 の考えを明確にして問題 を解決する力 伸長 目標としています。食料 ・ 環境 資源に 関するグローバルな問題の解決には ­人の力ではなく 多くの人々が. 21 rows 中学技術での生物育成分野に関する一問一答（定期テストレベル）です。土の粒が集まり小さな固まりになっている状態を（ ）構造という。日照時間が長くなると花芽をつくる植物は（ ）直物とよばれる。など。